Del "magis" personal al "magis" institucional

EIDES

Fecha de publicación:

Febrero 2019

Este texto reflexiona sobre las implicaciones que tiene la aplicación del “magis” ignaciano y los criterios de “calidad evangélica” a la estructura de un centro educativo. Como afecta a su finalidad última, a su funcionamiento, al tipo de relaciones que se dan en el seno de la comunidad educativa y de esta con su entorno... En definitiva, se trata de preguntarse, en clave de “magis”, no tanto por el «qué hace» una institución educativa, sino, sobre todo, por «el qué y cómo es».

Educación

Espiritualidad ignaciana

Autor/a

Darío

Mollá Llácer

Jesuita, teólogo y especialista en espiritualidad ignaciana. Ha publicado en la colección EIDES: "Encontrar a Dios en la vida" (n º 9, marzo 1993), "Cristianos en la intemperie" (n º 47, octubre 2006), "Acompañar la tentación" (n º 50, noviembre 2007), "Horizontes de vida (Vivir a la ignaciana)" (n º 54, marzo 2009), “La espiritualidad ignaciana como ayuda ante la dificultad” (nº 67 septiembre 2012), “El ‘más’ ignaciano: tópicos, sospechas, deformaciones y verdad” (nº78, diciembre 2015) y “Pedro Arrupe, carisma de Ignacio: preguntas y respuestas” (nº 82, mayo 2017).